Nearpod正试图通过虚拟现实等技术让孩子们更多地参与学习。今天，Laurene Powell Jobs支持的公司正在收购学生教育创新平台Flocabulary。

Flocabulary使用嘻哈音乐教学来吸引学生并提高成绩。总部位于迈阿密的Nearpod公司表示，在Flocabulary的帮助下，它将为课堂带来更多文化相关和媒体丰富的内容。美国97%地区的教师使用了Nearpod和Flocabulary。

Nearpod首席执行官Guido Kovalskys在一份声明中说：“制定令人惊叹的课程计划是一项艰巨的工作，而用音乐来完成这项工作则要困难上百倍。”“但由于学生的参与，这将导致教师面临的更大挑战，我们相信教育内容的未来更接近于Flocabulary独特的嘻哈和教育严谨的结合，而不是一本教科书，不管是印刷版还是数字版。”

与此同时，91%的监管机构将学生参与列为头等大事。然而，盖洛普(Gallup)的调查发现，学生的参与度随着他们在学校的学习进度而下降。到了11年级，只有32%的学生觉得自己在课堂上很投入。学生参与度的缺乏也与长期旷课和学习成绩不佳等挑战有关。

两家公司表示，他们的联合解决方案可以帮助学校应对这种学生参与危机。研究表明，当学生的兴趣和声音在课堂上得到尊重和反映时，他们的参与度和成绩就会提高。

Flobulary的文化相关、媒体丰富的内容吸引了学生的兴趣并激发了创造力。Nearpod通过为所有学生提供各种学习和展示他们理解的方式来提升学生的声音。

布劳沃德县第六大学区布劳沃德县公立学校首席学术官Dan Gohl在一份声明中说：“为教师提供所需的资源，以促进当代和具有挑战性的课堂体验，是布劳沃德县的首要任务。”“Nearpod和Flocabulary的结合，都被布劳沃德的教育工作者所使用，标志着一种新的学习工具类别的创建，既符合现代课堂的需要，又符合当今学习者的愿望。”

Floabulary的首席执行官AlexRappaport在一份声明中说：“Floabulary一直被我们的使命定义为给教室带来快乐和创造力。我们很高兴能与Nearpod携手合作，这将大大提高我们支持教师的能力，帮助学生接触到他们在课堂和其他方面取得成功所需的严格的学术内容。”

Flocabulary由教师和音乐家于2004年创立，他们相信课堂上嘻哈音乐带来的变革潜力，Flocabulary已经发展成为美国教师和学生的一种教育资源。

收购完成后，Nearpod将拥有一支由200名员工组成的团队，总部设在迈阿密。 作为Nearpod的一部分，Flocabulary的60人团队将继续在纽约布鲁克林办公室开展业务。